W tej grupie zaburzeń rozwojowych stopień umiejętności posługiwania się przez dziecko dźwiękami mowy jest niższy od poziomu odpowiedniego dla jego wieku umysłowego, ale poziom umiejętności językowych jest prawidłowy.
Rozwojowe:
- zaburzenie fonologiczne
- zaburzenie artykulacji
Dyslalia<

Specyficzne zaburzenie rozwojowe, w którym zdolność ekspresji mowy dziecka jest wyraźnie niższa od poziomu typowego dla jego wieku umysłowego, jednak rozumienie mowy mieści się w granicach normy. Mogą występować zaburzenia artykulacji.
Rozwojowa dysfazja lub afazja typu ekspresyjnego
Nie obej

W tej grupie umiejętność rozumienia mowy nie osiąga poziomu typowego dla wieku umysłowego dziecka. w prawie wszystkich przypadkach wyraźnie zaburzona jest także ekspresja mowy. Częste są nieprawidłowości w tworzeniu dźwięków-słów.
Wrodzone zaburzenia percepcji słuchowej
Rozwojowa:
- dysfazj

Normalnie rozwijające się dotychczas dziecko traci umiejętności rozumienia i ekspresji mowy, zachowując przy tym ogólną inteligencję. Zaburzenie rozpoczyna się zwykle pomiędzy 3 a 7 rokiem życia dziecka, które traci wtedy te umiejętności w ciągu dni lub tygodni. Początek zaburzeń idzie w parze ze zm

Seplenienie

Zaburzenie mowy BNO